我厌恶每天和自己的惰性做斗争，我憎恶自己的逃避。无数次从正路上滑到路边的沟壑里，又无数次的爬回去。
效率太低了，时间已经不多了，不能再这么耗下去。
我走下去的动力到底是什么？
一份稳定的工作？逃避进入社会？是该好好的想一想了。
归根结底，学习是为了获得我想要的能力，能让我摆正自己位置面对任何人任何事不自卑不胆怯的能力。
我的自信源于我的能力，我希望自己在讲台上镇定自若的给孩子们或者我的同事，领导展示我的知识和能力。而不是被问道会什么的时候被迫沉默。
成为自己喜欢的人，和外界无关信息的对抗不能输。
过去的无法挽回，未来的尚可一搏。在失败之前我需要考虑的只有如何成功。
中班（4~5岁），需要正确引领，否则可能使幼儿成年后产生消极的、不正当的婚恋价值观。
例如：“得不到就毁掉”，”我爱的就必须得到“
这学期开了幼儿亲子活动与家庭教育这门课。带我们的老师提到了内在小孩等概念。经过简单了解，让我对家庭教育又有了一些新的感触。故撰写本文以作记录。
以下内容来自互联网：
「內在小孩」探索自我療癒，3招與內在小孩和好、治療創傷
每个人内心深处，都住着一个长不大的小孩，他就是内在小孩。 内在小孩代表我们天生、本能、最自由的样貌，是由我们经历过所有无论好坏的记忆和情感构成，也包含有我们的创伤，那些从小没被满足的爱、照顾、关注、接纳等需求。
童年的照顾者（主要照顾者或父母）无形中会影响我们的自我认知、情绪反应、人际关係。内在小孩会吸收照顾者的所有言行，让我们感到一切的安全与不安全，包含负面想法和伤害，对我们的人生产生各种影响，尤其在于人际关係影响深远。
不管在童年，还是成年后，当内在小孩得不到关爱与疗癒时，内在小孩就会受伤；他会让你的情绪容易失控；或在人际关係互动时感觉受挫，跟世界格格不入；在工作中不受重视，时常被欺负；在感情中受伤，没有建立亲密关係的能力；更在人生重要抉择时刻，认为自己“我不好”、“我不配”，进而可能导致你作出错误决定。